CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA FRANCÉS
1- Comprender la información general y
específica, la idea principal y algunos detalles relevantes de textos orales
sobre temas concretos y conocidos, y de mensajes sencillos emitidos con
claridad por medios audiovisuales.
2- Participar en conversaciones y simulaciones breves, relativas a situaciones habituales o de interés personal y con diversos fines comunicativos, utilizando las convenciones propias de la conversación y las estrategias necesarias para resolver las dificultades durante la interacción.
3- Comprender la información general y todos los datos relevantes de textos escritos auténticos y adaptados, de extensión variada diferenciando hechos y opiniones e identificando en su caso, la intención comunicativa del autor.
4- Redactar de forma guiada textos diversos en diferentes soportes, cuidando el léxico, las estructuras, y algunos elementos de cohesión y coherencia para marcar la relación entre ideas y hacerlos comprensibles al lector.
5- Utilizar de forma consciente en contextos de comunicación variados, los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingüístico de la lengua extranjera como instrumento de auto-corrección y autoevaluación de las producciones propias orales y escritas y para comprender las producciones ajenas.
6- Identificar, utilizar y explicar oralmente diferentes estrategias utilizadas para progresar en el aprendizaje.
7- Usar las tecnologías de la información y la comunicación de forma progresivamente autónoma para buscar información, producir textos a partir de modelos, enviar y recibir mensajes de correo electrónico, y para establecer relaciones personales orales y escritas, mostrando interés por su uso.
8- Identificar los aspectos culturales más relevantes de los países donde se habla la lengua extranjera, señalar las características más significativas de las costumbres, normas, actitudes y valores de la sociedad cuya lengua se estudia, y mostrar una valoración positiva de patrones culturales distintos a los propios.
(Real Decreto, Criterios de evaluación)
Para la evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta:
-El trabajo diario.
-El uso y cuidado del cuaderno, libro y cuaderno de ejercicios.
-Los trabajos extraordinarios.
-Las pruebas escritas (al menos dos por evaluación). Una vez corregidas por los profesores, se corregirán en clase y las calificaciones se anotarán en la agenda. Los exámenes los guardarán los profesores. En cada ejercicio se hará constar la puntuación.
-Las pruebas orales (cuando sea conveniente).
-La actitud con respecto a la asignatura, que será uno de los criterios fundamentales en la evaluación del primer ciclo.
2- Participar en conversaciones y simulaciones breves, relativas a situaciones habituales o de interés personal y con diversos fines comunicativos, utilizando las convenciones propias de la conversación y las estrategias necesarias para resolver las dificultades durante la interacción.
3- Comprender la información general y todos los datos relevantes de textos escritos auténticos y adaptados, de extensión variada diferenciando hechos y opiniones e identificando en su caso, la intención comunicativa del autor.
4- Redactar de forma guiada textos diversos en diferentes soportes, cuidando el léxico, las estructuras, y algunos elementos de cohesión y coherencia para marcar la relación entre ideas y hacerlos comprensibles al lector.
5- Utilizar de forma consciente en contextos de comunicación variados, los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingüístico de la lengua extranjera como instrumento de auto-corrección y autoevaluación de las producciones propias orales y escritas y para comprender las producciones ajenas.
6- Identificar, utilizar y explicar oralmente diferentes estrategias utilizadas para progresar en el aprendizaje.
7- Usar las tecnologías de la información y la comunicación de forma progresivamente autónoma para buscar información, producir textos a partir de modelos, enviar y recibir mensajes de correo electrónico, y para establecer relaciones personales orales y escritas, mostrando interés por su uso.
8- Identificar los aspectos culturales más relevantes de los países donde se habla la lengua extranjera, señalar las características más significativas de las costumbres, normas, actitudes y valores de la sociedad cuya lengua se estudia, y mostrar una valoración positiva de patrones culturales distintos a los propios.
(Real Decreto, Criterios de evaluación)
Para la evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta:
-El trabajo diario.
-El uso y cuidado del cuaderno, libro y cuaderno de ejercicios.
-Los trabajos extraordinarios.
-Las pruebas escritas (al menos dos por evaluación). Una vez corregidas por los profesores, se corregirán en clase y las calificaciones se anotarán en la agenda. Los exámenes los guardarán los profesores. En cada ejercicio se hará constar la puntuación.
-Las pruebas orales (cuando sea conveniente).
-La actitud con respecto a la asignatura, que será uno de los criterios fundamentales en la evaluación del primer ciclo.